教育科学学院

发布者:罗马亚发布时间:2021-06-16浏览次数:10

诚教育才 乐学致用

1.学院概况

教育科学学院由江苏教育学院教育管理系发展而来,1984年开始举办成人全日制师范本科专业,为全省乃至全国教育战线输送了大量优秀的教学管理人员。1999年,学院继承悠久的办学历史和丰富的办学经验,凭借深厚的文化积累和雄厚的师资,2001年成立初等教育系,2012年成立教育科学学院。学院现有小学教育、应用心理学、教育技术学三个本科专业。小学教育专业于2020年通过师范教育专业二级认证的专家现场考查;同年,学院获准与贵州师范大学联合培养小学教育专业研究生。

  

2.教学科研

学院现有专任教师50余人,其中教授9名,副教授28名,博士21名,有江苏省高校“青蓝工程”中青年学术带头人2人、优秀青年骨干教师6人,江苏省“333工程”第三层次人选3人;中小学特级教师4人(其中正高级2人)。8名教师为兼职硕士生导师。

小学教育专业为江苏省高校品牌专业(A类资助)、江苏省高校一流专业、江苏省高校重点专业,教育技术学专业为学校一流专业。“小学教育专业教学团队”为江苏省高校“青蓝工程”优秀教学团队。近五年来,学院教师主持国家级科研项目3项,教育部人文社科、江苏省社科等省部级项目11项。在科学出版社、生活·读书·新知三联书店、南京大学出版社等出版社出版专著、译著10多部,在Science & EducationJournal of Adult DevelopmentInternational Journal of Science and Mathematics EducationSSCI期刊,《教育研究》《课程·教材·教法》《中国教育学刊》《心理科学》等权威期刊、CSSCI期刊与核心期刊发表论文200余篇。近五年来,专业教师获得江苏省高等教育教学成果一等奖1项,江苏省高校在线开放课程4门,江苏省高校重点立项教材4部,江苏省高等教育教改研究课题2项,江苏省高校优秀本科毕业论文团队等奖项;学生在江苏省师范生教学基本功大赛中获得一等奖8项、二等奖9项、三等奖8项。

3.专业介绍

    小学教育专业

小学教育本科专业于2003年开设,是江苏省乃至全国范围内较早设置小学教育普通本科专业的省属高校。小学教育专业依托于江苏省重点建设学科“教育学”学科,先后被遴选为江苏省“十二五”高校重点专业(2012)、江苏省高校品牌专业建设工程一期项目(A类,2015)、江苏省高校一流本科专业建设点(2019)。2020年9月,小学教育专业通过教育部二级专业认证的专家现场考查。2020年,小学教育专业获准与贵州师范大学联合培养专业硕士研究生。

专业有专任教师50余人,其中教授、副教授20余人,博士16人,中小学特级教师4人,兼职硕士生导师8人。

专业立足于服务江苏小学教育改革与发展需要,辐射全国,秉持“实践取向、多元融合”的育人理念,形成了“以协同创新理念为指导,建构‘U-G-S’职前职后一体化人才培养新模式”的办学特色,并建立“四年一体化”的综合实践教学体系,培养具有卓越教师潜质的应用型人才。许多优秀毕业生已成长为基础教育领域的名校长、特级教师和学科带头人。

近五年来,小学教育专业教学团队被遴选为江苏省“青蓝工程”优秀教学团队,获得江苏省高等教育教学成果一等奖1项,江苏省高校在线开放课程4门,江苏省高校重点立项教材4部,江苏省高等教育教改研究课题2项,江苏省高校优秀本科毕业论文团队等奖项;学生在江苏省师范生教学基本功大赛中获得一等奖5项、二等奖8项、三等奖5项。

    应用心理学专业

教育发展对心理健康教育专业人才提出了更高的要求和更多的需求。面对社会竞争的加剧、学校教育的局限和家庭教育的弱化,不少学生不同程度地存在各种心理困扰和障碍。我院根据江苏教育大省发展的实际需要,增设具有特色的应用心理学本科,为青少年健康成长服务的心理健康辅导员队伍。目前应用心理学专业转向师范类招生。设置有心理学导论、儿童发展心理学、教育心理学、咨询心理学、实验心理学、心理统计学(含SPSS)、心理测量学、社会心理学、心理学史等主干课程。学院共有心理学专职教师14人。教授、副教授比例适当,中青年教师及拥有博士学位达70%以上,教师分别毕业于中科院、东南大学等知名院校,以及英国诺丁汉大学等留学回国人员2人,近年来出国出境访学2人,教师获得国家级课题及省部级课题多项。心理学团队还不断地有新的优秀教师加入。前心理学专业在校生有120人,学生在小学、中学、青少年心理咨询中心、医院等各类单位和机构实习。2016届与2017届心理学专业学生连续获得省大创项目,眼动实验研究在江苏省心理学本科生学术论坛上荣获二等奖。心理学专业已经拥有ERP实验室、生物反馈实验室、VR实验室、眼动实验室、沙盘游戏实验室、儿童行为观察实验室、基础实验室和心理测评室、团体心理辅导实训室、心理咨询室和音乐放松实训室。2021届心理学专业以培养中小学师范类心理教师为主,全面提升学生的心理健康水平,并培养专业技能。目前为学生提供咨询帮助、团体活动和放松宣泄,既培养了心理技能又维护了身心健康。

    教育技术学专业

教育技术学专业是一个跨学科的新型专业,也是教育与技术的桥梁专业,它主要为各级各类学校、电教馆,现代教育技术中心与远程教育中心、网络教育企业等单位培养专门人才。我校教育技术学专业重点培养一专多能的中小学信息技术教师,使其具有设计、开发、运用、管理和评价学习资源和学习过程的能力,能掌握新兴技术教育应用并能胜任中小学校信息技术课程教学与学校教育技术服务工作。

教育技术学专业核心课程有教育技术学导论、教学系统设计、教育技术研究方法、学习科学与技术、信息技术教育应用、教学技术与媒体、中小学信息技术课程与教学论、C/C++ 、视频课程制作。

4.就业升学

近三年来,小学教育专业学生的毕业率和学士学位授予率均在95%以上,平均教师资格证获得率97.7%,均维持在较高水平,成功考研考编学生平均维持在70%左右,教师行业入职率处于78%-87%。其中,乡村定向培养师范生99%获得教师编制。

应用心理学专业首届毕业生中有7人考取了英国、德国等国及国内苏州大学、河海大学、上海师范大学等名校的研究生,教育技术学专业中有多名学生考取华东师范大学、南京师范大学的研究生。

  

5.学生工作

专业立足于服务江苏小学教育改革与发展需要,辐射全国,秉持“实践取向、多元融合”的育人理念,形成了“以协同创新理念为指导,建构‘U-G-S’职前职后一体化人才培养新模式”的办学特色,并建立“四年一体化”的综合实践教学体系,培养具有卓越教师潜质的应用型人才。许多优秀毕业生已成长为基础教育领域的名校长、特级教师和学科带头人。

在支持学生个性化发展上,学院紧密围绕学科专业,立足师范生技能提升,设立书法社、形体社、言艺社、心育社、魔方社、机器人社等学生社团,对其中涉及师范生技能训练的社团进行半课程化管理,促进学生的差异化发展。针对师范定向生,定制可选第二课堂讲座菜单,学生在规定学分内,可自由选择感兴趣的内容深入学习。

2019年起,学校开展学生年度人物评选,除学习之星外,评选出科研能手、创业新星、才艺达人、公益超人等多个奖项,大力鼓励师范生多元化个性化发展。

地址:南京市溧水区石湫街道新河西路6号(石湫校区)

联系电话025-56226708

学院网站:http://jy.jssnu.edu.cn/

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